پايان نامه: بررسي تربيت اجتماعي از ديدگاه نهج البلاغه
محمدي، مهري نمايه:تربيت اجتماعي؛ موضوعات تربيتي نهج البلاغه (نهج البلاغه) چکيده: تحقيق حاضر به بررسي مفهوم، اهداف و روش هاي تربيت اجتماعي از ديدگاه امام علي (ع) مي پردازد. نويسنده با استفاده از روش تحليل محتواي نهج البلاغه در پي اثبات اين مطلب است که روش هاي تربيت اجتماعي از ديدگاه نهج البلاغه با روش هاي سازگاري اجتماعي کنوني متفاوت است. وي با توجه به مفهوم تربيت و ضرورت و موضوع آن از ديدگاه علي (ع)، به بررسي حيات اجتماعي در نهج البلاغه پرداخته و حاکميت ارزش هاي الهي و عبوديت حق تعالي را جزو اهداف غايي تربيت اجتماعي در نهج البلاغه معرفي کرده است. نويسنده معتقد است که اين اهداف و همچنين روش هاي مندرج در نهج البلاغه در مورد تربيت اجتماعي با روش هاي معمول و اهداف آن فرق اساسي دارد.
مقطع کارشناسي ارشد، دانشگاه: تربيت مدرس تهران، دانشکده علوم انساني، 138ص، فارسي، کتابنامه: 136-138 و به صورت زيرنويس، استاد راهنما: علي قائمي؛ استاد مشاور: هاشم فردانش، تاريخ دفاع: 1375.